Hannah Abrahamson and Ricardo Basurto, new George Stuart Residential Scholars for 2021-2022
We are pleased to announce the appointment of Ricardo T. Basurto and Hannah R. Abrahamson as George Stuart Residential Scholars for the whole academic year, 2021-2022. Ricardo and Hannah will follow the prolific contributions of Nelda Issa Marengo Camacho and Ashuni Emmanuel Romero Butrón, the outgoing GSRS scholars.
Beyond advancing their research projects, Ricardo and Hannah will dedicate time to organize the BEARC library resources and to promote the center’s research mission and publications.
The appointment was announced by Dr. David Stuart and Dr. Ann Stuart whose late father, Dr. George Stuart founded Boundary End Archaeology Research Center as a scholarly retreat, library and meeting space. BEARC reflects George Stuart’s passion for the study of America’s ancient past.
Learn more about Hannah and Ricardo in the following bi-lingual biographical sketches.
Hannah R. Abrahamson is a PhD candidate in History at Emory University and is a George Stuart Residential Scholar at the Boundary End Archaeology Research Center for the 2021-2022 academic year. She received her BA in Spanish language and literature at Ohio University and her MA in History at Emory University. She is currently writing her dissertation on the relationships between Spanish encomenderas (female encomienda grantees) and the Maya and African dependents under their authority. She is also part of the Education Programs Team at the National Humanities Center, where she specializes in online course development. She has designed a series of courses including: Medieval Africa and Africans, Becoming Visually Literate in the Humanities Classroom, and Water Rights and Land Access: Native American History Today.
Hannah’s Biosketch: Hannah R. Abrahamson es una candidata al doctorado en historia en la Universidad de Emory y recibió la beca George Stuart para ser escolar residente en el Boundary End Archaeolgy Research Center para el año académico 2021-2022. Ella terminó su licenciatura en la lengua y literatura española en la Universidad de Ohio y su maestría en historia en la Univerisidad de Emory. Ella esta escribiendo su tesis de doctorado sobre las relaciones entre encomenderas (mujeres que recibían encomiendas) españolas y los dependientes mayas y africanos que estaban bajo su autoridad. Ella forma parte del equipo de programas educativas en el Centro Nacional de Humanidades donde ella se especializa en desarrollar cursos en línea. Ella ha diseñado una serie de cursos incluso: Medieval Africa and Africans, Becoming Visually Literate in the Humanities Classroom, and Water Rights and Land Access: Native American History Today.
Hannah’s Research Summary: Hannah R. Abrahamson’s dissertation project explores how women exercised and contested colonial authority through civil suits, inquisition cases, and in their everyday lives in colonial Yucatan, Mexico. Her research addresses two central questions: How did propertied Spanish women express power within their households and within the colonial institution of the encomienda (a royal grant to native tributary labor)? How did Maya and Black dependents challenge or uphold elite women’s authority as heads of household and as property owners? Rather than focusing on women’s involvement in purportedly male-dominated institutions, her project questions the extent to which the encomienda and colonial households were controlled by Spanish men. Abrahamson has conducted doctoral research in state and ecclesiastical archives in Mexico City, Yucatan, and Campeche, Mexico as well as Seville, Spain. Her research and training have thus far been supported by Fulbright, Fulbright-Hays, the Conference on Latin American History, the American Historical Association, and Emory University’s Laney Graduate School.
Hannah’s Research Summary: La tesis de doctorado de Hannah R. Abrahamson explora cómo mujeres ejercían y contrastaron la autoridad colonial por medio de pleitos civiles, procesos inquisitoriales, y en la vida cotidiana al comienzo de la época colonial en Yucatán, México. Sus investigaciones abordan dos cuestiones centrales: ¿Cómo expresaron poder las mujeres españolas con propiedad en el ámbito doméstico y en la institución colonial de la encomienda (una concesión real a tributo y labor indígena)? ¿Cómo hicieron los dependientes mayas y africanos para contrastar o sostener a la autoridad de mujeres élites como cabezas de hogar y dueñas de propiedad? En vez de enfocarse en cómo las mujeres se involucraban en instituciones dominadas por hombres, esta tesis cuestiona hasta qué punto la encomienda y los hogares coloniales fueron controladas por hombres españoles. Abrahamson ha realizado investigaciones para el doctorado en archivos estatales e eclesiásticos en la Ciudad de México, Yucatán, y Campeche, México y Sevilla, España. Sus investigaciones y formación académica han sido patrocinadas por Fulbright, Fulbright-Hays, the Conference on Latin American History, the American Historical Association, y la escuela de estudios de posgrado en la Universidad de Emory.
Ricardo’s Biosketch: Ricardo is in the process of obtaining a master’s degree in Government and Public Affairs from the Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), where he also completed his bachelor’s Degree in Political Science. He is completing the last semester of the Master’s in Educational Innovation from the ORT Mexico University.
He has been a research assistant at the Consortium of Universities of the Washington Metropolitan Area and at the Observatorio de Reformas Politicas de América Latina. He worked as an advisor in the Chief of Staff Office of the Secretary of Agriculture in Mexico. He is currently an instructor at the School of Political and Social Sciences at UNAM, and works in a digital communication company, in addition to designing and teaching various courses.
He is a multi-time university, state and national debate champion, and he wrote the ‘Manual de Debate Político’ of Escuelas de Debate, which has been used nationally. He has taught debate, speech and argumentation courses in more than 40 public and private institutions in the country, including the Instituto Electoral de la Ciudad de México and the Cámara de Diputados.
Ricardo’s Biosketch: Se encuentra en trámites de titulación de la maestría de Gobierno y Asuntos Públicos por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), donde también cursó su licenciatura en Ciencia Política. Está estudiando el último semestre de la maestría en Innovación Educativa por la Universidad ORT México.
Ha sido asistente de investigación en el Consortium of Universities of the Washington Metropolitan Area y en Observatorio de Reformas Políticas de América Latina. Trabajó como asesor en la Coordinación de Asesores del Secretario de la SAGARPA. Actualmente es profesor de asignatura en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM y trabaja en una empresa de comunicación digital, además de diseñar e impartir diversos cursos.
Es multicampeón universitario, estatal y nacional de debate, y escribió el ‘Manual de Debate Político’ de Escuelas de Debate, que se ha utilizado a nivel nacional. Ha impartido cursos de Debate, Oratoria y Argumentación en más de 40 instituciones públicas y privadas del país, destacando el Instituto Electoral de la Ciudad de México y la Cámara de Diputados.
Ricardo’s Research Summary:
En la tesis de Ricardo para la Maestría en Gobierno y Asuntos Públicos de Ricardo se realiza un análisis multinivel en 1,382 municipios de los resultados electorales en 2018. Mediante el desarrollo de una tipología que mide la congruencia del voto, se identifica el impacto de factores como el género de quien busca un cargo o si la persona en el gobierno buscaba la reelección consecutiva. Parte de esta investigación se incluye en un artículo de próxima publicación en la revista de la Red de Investigadores en Gobiernos Locales Mexicanos. La tesis de Ricardo para la Maestría en Innovación Educativa estudia los resultados del Concurso de Debate Juvenil en la Ciudad de México desde 2008 a la fecha. Con ello identifica los elementos en común de las personas ganadoras, y sostiene que atributos como el género de la persona impactan la probabilidad de recibir una evaluación favorable. Durante su estancia en el Boundary End Archeology Research Center, continuará sus investigaciones sobre género y representación social en concursos de debate para completar su tesis y preparar un segundo artículo académico.
Ricardo’s Research Summary:
Ricardo’s master’s thesis in Government and Public Affairs carries out a multilevel analysis in 1,382 municipalities of the electoral results in 2018. By developing a typology that measures the congruence of the vote, he identifies the impact of factors such as the gender of the person seeking a position and whether the person in government was seeking consecutive reelection. Part of this research is featured in a forthcoming article in the journal Red de Investigadores en Gobiernos Locales Mexicanos. Ricardo’s thesis for his master’s in Educational Innovation analyses the results of the Concurso de Debate Juvenil in Mexico City from 2008 to the present. He identifies the common elements among the winners and argues that attributes such as the gender of the person impact the probability of receiving a favorable evaluation. During his stay at the Boundary End Archeology Research Center, he will continue his research on gender and social representation in debate competitions to complete his thesis and prepare a second academic article.
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